Oppiminen ilman ponnisteluja

2011 Helmikuu 10.2. Keskustelin aamullä Säteen kanssa toissapäiväisestä Hapen yhteisestä iltapäivästä: emme tainneet päästä yhteisymmärrykseen siitä, tarvitseeko työssä vetää jotain roolia (tai ehkä pääsimme siihen yhteisymmärrykseen, että joidenkin olisi hyvä opetella edes työssä humaanin käyttäytymisen roolimalleja). No meidän täytyy jatkaa tätä keskustelua. Minä ajattelen nyt, että jos minun ei tarvitse vetää mitään roolia työssäni, niin mistä sitten stressaisin. Sitten tekstiä, mikä sopii hyvin Myötätuuli -käsitteeseen Kirjoitin tuossa aikaisemmin työssä virtaamisesta (oppimisessa myös): tässä jatkoa suoraan Jari Hakasen: Työn imun arviontimenetelmä -kirjan esipuheesta (ladattavissa netistä?) hieman lisää toisenlaista näkökulmaa työelämään. Työn imua ja sen lähikäsitteitä, esimerkiksi työn voimavaroja, koskevat tutkimukset ovat nostaneet näkyville työelämän ja työhyvinvoinnin myönteiset mahdollisuudet. Tällä hetkellä työn imua sivuavaa tai siihen keskittyvää suomalaista ...

2011 Tammikuu Kirjoitan nyt aluksi oppimiseen ja ihmisten kykyihin liittyvistä vallitsevista käsityksistä, muuten ei kai edes pohdittaisi oppimiseen liittyviä asioita. Voisi ajatella, että jos ihminen haluaa oppia jotain uusia asioita, niin "just do it!" - hän alkaa opetella niitä asioita ja ottaa matkan varrella vastaan sen tiedon mitä saa, ja jota kummasti ja suorastaan maagisesti alkaa eteen tippua; minun kokemiseni, kun olen alkanut opetella jotain uutta. Kirjoitan omia kommenttejani hakasulkuihin. Hakkarainen-Lonka-Lipponen: Tutkiva oppiminen (2004) Usein käy niin, että unohdamme historiallisen perspektitivin ja pystymme muistamaan vain lähimpien vuosikymmenien aikana tapahtuneita asioita. Tällöin alamme pitää itsestään selvänä asioita, jotka vielä isovanhemmillemme olivat täysin tuntemattomia... monet ajattelevat, että tietyt asiat ovat aina olleet samanlaisia kuin nykyään. Itse asiassa kuitenkin monet itsestään selvänä pitämämme asiat, kuten lapsuus tai ydinperh...

2010 Joulukuu Aloitin nonformaalisen oppimisen suunnittelijan nimikkeellä tässä kuussa ja olen nyt alussa paneutunut nonformaalisen oppimisen käsitteen selvittelyyn itselleni. Voin kirjoittaa tähän aluksi, millaisen käsityksen olen saannut tähän mennessä aikaisempien opiskelujeni ja kokemusteni kautta. Katsotaan, kuinka paljon tulee uusia ajatuksia puolen vuoden aikana. Lueskelin ensin nonformaalin oppimisen materiaalia ja teoreettisia taustoja. Itse lisäisin niihin oppimispsykologiselta näkökannalta muutamia huomioita. Tässä tiivistelmäni nonformaalin oppimisen perusteista (by Vesa Jaakola) Johdanto Nonformaali oppimisympäristö on osa Myötätuulessa-projektin toimintaa, jolle on projektihakemuksessa tehty seuraavanlaista kehikkoa: Projektin tarkoituksena on luoda työssäoppimisen malli, jolla tuetaan nuorisotyöntekijöiden osaamista verkkonuorisotyössä. Nuorisotoimi yhdessä yhteistyöoppilaitosten kanssa tuottaa nuorisotyöhön nonformaalin oppimis- ja toimintamallin. Toimi...